“新華小優(yōu)”青少年成長空間負(fù)責(zé)人
二、崗位職責(zé)
（一）項目運營管理
1.日常運營：制定空間運營計劃，管理 14 寸超大高清護(hù)眼屏等 AI 學(xué)習(xí)工具，保障設(shè)備流暢使用；負(fù)責(zé)學(xué)生報名、檔案管理，更新學(xué)習(xí)反饋系統(tǒng)數(shù)據(jù)，維護(hù) “環(huán)境即教育” 的學(xué)習(xí)氛圍。
2.團(tuán)隊與資源協(xié)調(diào)：協(xié)助招聘培訓(xùn)伴學(xué)師，傳遞四大陪伴督學(xué)服務(wù)、自主學(xué)習(xí)四步法等內(nèi)容；對接總部同步以 “高思（愛學(xué)習(xí)）系列課程” 為基礎(chǔ)的語文精準(zhǔn)學(xué)課程，統(tǒng)籌教材、經(jīng)費等資源，定期匯報運營情況。
3.品牌維護(hù)：結(jié)合 “書香潤童年，小優(yōu)伴成長” 策劃本地推廣活動；建立家長溝通機制，反饋學(xué)習(xí)進(jìn)展，收集建議優(yōu)化服務(wù)，提升口碑。
（二）語文學(xué)科伴學(xué)
1.教學(xué)實施：鉆研 3-9 年級語文精準(zhǔn)學(xué)課程，線上引導(dǎo)專注學(xué)習(xí)，線下用自主學(xué)習(xí)四步法（有學(xué)有練、紅筆復(fù)現(xiàn)等）攻克難點；依據(jù)定制學(xué)習(xí)計劃體系，制定階梯式語文方案，確保學(xué)生 “學(xué)得會、懂得透”。
2.督學(xué)與反饋：督促完成語文作業(yè)并批改標(biāo)注，結(jié)合學(xué)習(xí)反饋系統(tǒng)生成學(xué)情報告，針對性提建議；跟蹤進(jìn)度，及時調(diào)整策略幫 “掉隊、卡殼” 學(xué)生追趕。
3.習(xí)慣與興趣培養(yǎng)：按督習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)習(xí)慣；設(shè)計詩詞接龍等趣味互動，融入動畫互動理念，激發(fā)興趣。
三、招聘要求
（一）基本要求
35 周歲及以內(nèi)，本科及以上，漢語言文學(xué)、小學(xué)教育等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
持國家中小學(xué)教師資格證書（小學(xué)及以上語文教師資格證優(yōu)先）。
熟練使用辦公軟件及AI 學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)反饋系統(tǒng)，具備文案撰寫能力。
（二）專業(yè)能力
1.運營能力：有 1 年及以上教育類項目運營經(jīng)驗優(yōu)先，熟悉招生、學(xué)員管理等流程，能解決突發(fā)問題，具備市場洞察能力。
2.教學(xué)能力：有 2 年及以上小學(xué)語文教學(xué) / 培訓(xùn)經(jīng)驗優(yōu)先，熟悉 3-9 年級語文大綱，能把控課堂，用 “新華小優(yōu)” 資源提升效果，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（三）職業(yè)素養(yǎng)
認(rèn)同 “新華小優(yōu)” 使命，熱愛青少年教育事業(yè)。
責(zé)任心強，能承受雙重工作壓力，保持穩(wěn)定狀態(tài)。
善于多方溝通，具備團(tuán)隊協(xié)作與創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，推動空間發(fā)展。
二、崗位職責(zé)
（一）項目運營管理
1.日常運營：制定空間運營計劃，管理 14 寸超大高清護(hù)眼屏等 AI 學(xué)習(xí)工具，保障設(shè)備流暢使用；負(fù)責(zé)學(xué)生報名、檔案管理，更新學(xué)習(xí)反饋系統(tǒng)數(shù)據(jù)，維護(hù) “環(huán)境即教育” 的學(xué)習(xí)氛圍。
2.團(tuán)隊與資源協(xié)調(diào)：協(xié)助招聘培訓(xùn)伴學(xué)師，傳遞四大陪伴督學(xué)服務(wù)、自主學(xué)習(xí)四步法等內(nèi)容；對接總部同步以 “高思（愛學(xué)習(xí)）系列課程” 為基礎(chǔ)的語文精準(zhǔn)學(xué)課程，統(tǒng)籌教材、經(jīng)費等資源，定期匯報運營情況。
3.品牌維護(hù)：結(jié)合 “書香潤童年，小優(yōu)伴成長” 策劃本地推廣活動；建立家長溝通機制，反饋學(xué)習(xí)進(jìn)展，收集建議優(yōu)化服務(wù)，提升口碑。
（二）語文學(xué)科伴學(xué)
1.教學(xué)實施：鉆研 3-9 年級語文精準(zhǔn)學(xué)課程，線上引導(dǎo)專注學(xué)習(xí)，線下用自主學(xué)習(xí)四步法（有學(xué)有練、紅筆復(fù)現(xiàn)等）攻克難點；依據(jù)定制學(xué)習(xí)計劃體系，制定階梯式語文方案，確保學(xué)生 “學(xué)得會、懂得透”。
2.督學(xué)與反饋：督促完成語文作業(yè)并批改標(biāo)注，結(jié)合學(xué)習(xí)反饋系統(tǒng)生成學(xué)情報告，針對性提建議；跟蹤進(jìn)度，及時調(diào)整策略幫 “掉隊、卡殼” 學(xué)生追趕。
3.習(xí)慣與興趣培養(yǎng)：按督習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)習(xí)慣；設(shè)計詩詞接龍等趣味互動，融入動畫互動理念，激發(fā)興趣。
三、招聘要求
（一）基本要求
35 周歲及以內(nèi)，本科及以上，漢語言文學(xué)、小學(xué)教育等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
持國家中小學(xué)教師資格證書（小學(xué)及以上語文教師資格證優(yōu)先）。
熟練使用辦公軟件及AI 學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)反饋系統(tǒng)，具備文案撰寫能力。
（二）專業(yè)能力
1.運營能力：有 1 年及以上教育類項目運營經(jīng)驗優(yōu)先，熟悉招生、學(xué)員管理等流程，能解決突發(fā)問題，具備市場洞察能力。
2.教學(xué)能力：有 2 年及以上小學(xué)語文教學(xué) / 培訓(xùn)經(jīng)驗優(yōu)先，熟悉 3-9 年級語文大綱，能把控課堂，用 “新華小優(yōu)” 資源提升效果，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（三）職業(yè)素養(yǎng)
認(rèn)同 “新華小優(yōu)” 使命，熱愛青少年教育事業(yè)。
責(zé)任心強，能承受雙重工作壓力，保持穩(wěn)定狀態(tài)。
善于多方溝通，具備團(tuán)隊協(xié)作與創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，推動空間發(fā)展。
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